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‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心

2024-04-16 12:40:02
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本文摘要:积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心

  新冠疫情中,居家学习模式引发了教育生态的改变,家长和孩子的矛盾增多,如何适应新环境下的教育?

积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心

  新冠疫情中,居家学习模式引发了教育生态的改变,家长和孩子的矛盾增多,如何适应新环境下的教育?青年路小学通过多种路径,促进家校协同共育。

  疫情使得家庭增加了学校教育功能后,一方面家长缺乏教育的专业性,教育方式简单,另一方面过高的期望,引发了不少的亲子矛盾。

青年路小学专职心理教师黄蕾通过线上讲座的方式,指导家长运用积极心理学理念,促进孩子的成长。

‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心(图1)

  黄老师分析了学生厌学的原因,用积极心理学的理念引导家长注重学生积极人格特质的培养,营造温馨的家庭环境,增强亲子间情感连接,给予孩子心灵的滋养。

‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心(图2)

‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心(图3)

  欣赏是心灵的氧气,由纠错教育转向正性强化;关注兴趣,提升目标感,教给家长仔细倾听火花,然后煽风点火,把兴趣转为动力。

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  深入浅出的讲解,身边活生生的案例,贴近了家长的需求,让家庭教育慢下来,沉下去,让家庭里的情感功能成为孩子成长的动力资源。

‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心(图5)

  疫情期间的亲子关系需要修复。一堂心理健康教育课《我爱爸爸妈妈》让孩子们泪水涟涟,绘本《讨厌妈妈》让孩子们倾吐了内心的烦恼:唠叨的妈妈,暴躁的妈妈……一根神奇的魔法棒变走了父母,引发了孩子的思考,父母的关爱之情从脑海中浮出。

  逐渐撕去的时间线,令孩子们体会到 “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。一把空椅子让孩子们学习贴近父母的需要,表达贴心的爱。

‘开元棋脾’积极 自信 卓越——青年路小学家校协同 共育童心(图6)

  目标是动力,关爱是基石,家校协同共育,筑起孩子的成功之路。


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